反复的错过种下相思妙语

读懂了一首首诗句明了了千百年前古人的思想那些个那些剪不断理还乱的诗句也随之飘散了吧？ 老师拿出来厚厚的一本书来翻到刚看到还未讲到了一页贾平凹的一篇文章 —— 高中三年学业繁多遗漏了这语文书中的文人风骨。

现如今不妨看看这书中大千世界古人写的大好文章。

—— 我现如今可朗朗上口娓娓道来的也大多是这学生时代刻板里的诗词歌赋。

现如今在来念叨那些犹如故人闪烁与眼前再细细那么一品便可以感受到山河壮阔清幽婉转。

—————————— 悟已往之不谏知来者之可追。

—————————— 这几本必修与选修课在高三的一年时间了过了一遍但重点讲的都是些古诗词与文言文。

李白杜甫欧阳修李清照苏轼苏辙王勃等人的经典着作。

书中的散文小说节选等段落大致是不在提起。

记得老师在反复强调的古诗词都有明确标记还写了一张背诵表上面写着班里每个组的名字对应着文章组员只要跟组长背下来了就在下面打个对号。

组长则是要跟两个课代表背课代表跟老师背。

记得吴程任佳杰侯亚川袁茂源张阔张炜刘杨康李旭阳衡百行赵博林的共同“敌人”——《春江花月夜》。

这篇古诗是当时背的最长的古诗但回过头来想想《琵琶行》《逍遥游》《滕王阁序》《阿房宫赋》以及先秦诸子选读的等等等等太多了。

每一篇都要比《春江花月夜》长。

看看自己当时脑子还是可以的。

—— 语文课（上课铃响了） 语文课代表两个人一起去了办公室。

索紫涵与孔韶馨有说有笑就到了办公室语文老师就在位置上坐着看到她两个小助手来了便张口问“咱班背诵情况咋样。

” 孔韶华收拾着老师大概要用到的书与扩音器语文老师看着她俩她俩把东西给收拾好了孔韶馨就拉起老师“呀俺这也不知道老师走上课。

” 老师也没什么架子三个人一前一后的都到了班里面坐下。

老师站到讲台上张情一声“起立。

” 同学站起来“老师好。

” 老师也答复一句“同学们好。

”后面也习惯性紧接着一句“好我们再背几首诗在坐下。

” 老师说话间手也不闲着带好了扩音器翻开书本里面还有张卷子。

老师也不间断的说“来下面我们背一下?登岳阳楼》” 下面学生们都还站着李亖弎老实站着吴程眼睛看着前方班里朗声道 “昔闻洞庭水今上岳阳楼。

吴楚东南坼乾坤日夜浮。

亲朋无一字老病有孤舟。

戎马关山北凭轩涕泗流。

” 老师在下面转着走动“嗯我看着咱班都会背了再背一下?书愤》” 同学们收到指令又开始“早岁那知世事艰中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关。

塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世千载谁堪伯仲间！” 老师还是在下面走动看上去效果不错在正式上课前还让全班都背了?春江花月夜??李凭箜篌引?还有?过秦论?后三段。

背完这些东西才坐下开始上课。

吴程坐下拿出语文卷子前天对的答案老师让将答案写在卷子上面强调过得前不久吴程还特意又买了根红笔就是为了更好的体现自己在认真做笔记跟听课但现在显然没有达到预期效果。

吴程凑近李亖弎“咱俩换换吧。

我也写了都是精华。

” 李亖弎瞪了他一眼苦笑“不当时我还让你多抄点就是不听。

” 吴程将卷子对着老师站到讲台边缘向下看学生们桌子上卷子。

老师讲卷子也是有规律的前面的题不讲直接看文言文欣赏古诗文鉴赏两道题。

老师会带着学生们反翻译文言文内容对重点字进行解读。

老师讲着课脚也不闲着在班里来回走动。

讲到一个知识点老师开始在黑板上写说是一后都会用到要记一下吴程写的不快老师又是半遮半掩的看着难受吴程就不抄了放下笔“我好同桌共患难的时候到了你抄吧先我下课抄你的啊。

” 李亖弎看着黑板看着卷子写着“行你也被闲着看下一句咋翻译。

” 吴程嗯嗯的答应。

老师写的时候没有回头但说了一句“聪明的同学现在已经拿着笔记本开始记笔记了。

把这些都整理到一块到时候复习不方便吗？赶快记啊。

” 李亖弎一愣自己写在了卷子上吴程笑着李亖弎的手像钳子似的到了吴程右手臂那里吴程立即捂住嘴但眼睛里还是在幸灾乐祸。

卷子确实容易掉知识点老师比较建议都分类好记在一起。

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